大部分德国孩子都有个很明显的特征：就是相对很有专注力，小到认真吃饭把饭吃完，大到把一本书看完，小到拼图一定拼好，大到可以一人安静的玩两个小时，或者在电脑面前编程一上午。
专注力，又称注意力，指一个人专心于某一事物、或活动时的心理状态。
注意力障碍，主要表现为无法将心理活动指向某一具体事物，或无法将全部精力集中到这一事物上来，同时无法抑制对无关事物的注意。造成这种情况的原因比较复杂，许多较严重的心理障碍都可以引起注意力障碍。
德国培养孩子专注力主要的工作有：
一、家教
二、幼儿园/学校
学校是孩子走出家门后的第一个公共场所，在这里，孩子受到的影响有可能涵盖他们的一生，他们学会和人相处，学会自己独处，学会自己吃东西上厕所穿脱鞋子，学会玩拼图做游戏，学会在花园里晒太阳或者打雪仗，最最重要的是他们要学会独立解决问题。
小学基本前两年，老师都在花大力气培养孩子们正确和良好的学习习惯，例如数字和字母的标准写法，作业的清晰分类，作业本的要求，不可以在书上乱划等，都要求 很严格，还有一点就是“孩子回家第一件事就是写作业，独立完成作业，专心做作业，作业做好再去玩儿”等，如果孩子不专心或者一面写作业一面玩儿，家长和老师都会帮孩子纠正。
三、社会
所有的餐厅，诊所，包括银行，都会提供让孩子们安静的看书／画画的角落或者房间，每个陌生人也都比较遵守公共规则，例如孩子如果实在太吵，父母也不阻止的话，周围的人就会有人来给孩子“补课”。
孩子在路上要专心走路和骑车，在餐厅要安静认真吃饭，在医院或银行要耐心等待等，不仅是父母的要求，更是公共场所的要求，孩子从小就被提醒。
四、兴趣爱好
电台、杂志、网络等，都提供很多训练或帮助孩子培养更好的专注度，相关的书籍，节目，五花八门，如果父母觉得孩子有多动嫌疑或者注意力不够集中，除了可以向专业医生求助，也可以向学校，教堂，包括社区求助，有很多免费的课程和帮助。
整体上，德国是一个“爱好和特长”大国，首先是有爱好特长的人很多，另外就是有超完备的“爱好以及特长”市场和服务，第三是大家都比较认同“爱好特长”的正面能量。
德国的青少年们
丰富多彩的兴趣爱好
一位从德国回来的妈妈给家长的三个建议
建议
第一点
公共场所不打扰别人，不打断别人
不管孩子是在排队还是在游乐场玩，如果前面有其他人在等候，就需要安静的等待，而不是吵吵闹闹哭喊着家长过来帮忙。
建议
第二点
有主见，有自己观点，能清晰表达自己的想法
每个孩子性情不同，但是有主见有自己观点并表达自己的想法，都是孩子从小被鼓励家长并会着意培养的能力。孩子对一件事情或者一个人物有自己的看法时，家长就要善于倾听，并鼓励孩子吧自己的想法完整、准确的表达出来。
建议
第三点
帮助孩子发现自己的兴趣
比如孩子比较有运动天赋，尤其钟意各种带轮子有速度的运动，父母会顺势鼓励，例如给他及时更换合适的自行车，给他买自己喜欢的滑板，让他自己选喜欢的头盔，允许他组织小朋友们到游乐场进行滑板比赛。这些都是说让孩子觉得：他擅长的内容家长看得到并给到合适的帮助和鼓励。
德国回来的妈妈告诉我们，专注力的训练与养成几乎是与兴趣爱好特长分不开的，也就是对应的孩子在自己最感兴趣的事情上最容易投入。
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